“教育经费支出连续5年超GDP4% 怎么继续守住这一比例”

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[/s2/]以4 %为起点，实现“更好的教育”(人民时评) (/S2/) )

赵婀娜

如果说教育经费的投入越来越取决于信心和决心，那么教育经费的采用就要依靠科学的制度设计和投入导向的优化

日前，一家媒体报道了教育部的“4%办公室”，再次引起了对中国教育经费的关注。 该年成立的机构的使命是推进教育经费支出，以达到占gdp总量4%的目标。 目前，“连续5年超过4%”的目标已经实现，如何维护和合理使用这个“4%”成为了我们面临的新的考试问题。

在中国教育快速发展改革的过程中，如4%，万众瞩目，打动人心的数字很少。 早在1993年，《中国教育改革与快速发展纲要》就首次提出了4%的目标。 年，国家财政性教育经费支出占gdp的4.28%，实现4%的突破。 在之后的5年间实现了4%的目标，年初超过了3兆元。 从“追4”到“破4”、“保4”的“攻坚战”，兑现了财政教育投入必须明显高于财政经常收入增长的庄严承诺，展现了教育优先快速发展战术的坚定决心。

教育经费占国内生产总值的比例是衡量世界上一个国家教育水平的通行指标。 对世界上教育规模最大的中国来说，实现4%的目标特别重要，特别不容易。 要维持这样大规模的教育的正常运转，需要稳定持续增长的财力保障。 义务教育、学前教育、职业教育、普通高中教育、高等教育，都需要一定的投资保障； 乡村教师、边远贫困地区和民族地区也需要通过教育投入来夯实公平均衡快速发展的基础。 特别是这几年，在财政收支矛盾突出的背景下，中国的教育经费“只增不减”，战胜了4%的“保卫战”，教育改革蹄稳，老百姓有切实的获得感。

有钱的话，需要好好使用看看实效。 这有赖于科学的制度设计和投入导向的优化。 过去五年，国家财政性教育经费的采用坚持注重绩效，反复“保基本、保底线、补短板、促公平”，向农村地区、贫困地区、民族地区、困难群体倾斜，保证了教育支出结构的进一步优化和资金录用效果的进一步提高。

持续高效投资带来的教育快速发展进步明显。 加速普及学前教育、进入义务教育高质量均衡快速发展的新阶段、高中阶段教育的基本普及、高等教育大众化水平的大幅提高、现代职业教育框架体系的基本建立、精准资助的全面推进……举世瞩目，我国教育公平性显著进步，教育服务经过

不要忘记担心，肯定成绩，并且要冷静理智地认识。 从国际上看，4%的投入水平与世界发达国家还有一定差距，未来要维持4%的投入强度，还需要持续努力。 今天，时代赋予了中国教育事业前所未有的重任。 要使脱贫攻坚的效果可持续，越来越多的贫困学子需要通过接受良好的教育摆脱贫困，致富、改变命运、服务家乡，阻断贫困的代际传播。 迫切需要实施创新驱动的快速发展战术，培养经济快速发展的新动力，加强科教融合的快速发展，全面提高高校的创新能力。 中国越来越接近世界舞台的中央，教育需要进一步深化对外交流与合作，促进民心交流，在海外交往中发挥独特的作用……

时代留给中国教育的考题，也是世界留给中国的考题。 回答这些考试问题，实现“更好的教育”，需要优先考虑教育的持续投资、快速发展，切实实现“让13亿人享受更好、更公平的教育”。 4%是起点，不是终点。 每个中国人都期待着4%带来的教育变化更加丰富，更加现实。