思想政治教育：教师素质与能力要全面过硬

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思想政治教育：教师素质与能力要全面过硬

提高思政教学质量的关键在于必须要有高素质的师资队伍。一名优秀的思想政治教师，必须承担起相应的职责，在政治素养上，具备较强的专业背景和扎实的学识；在教学方法上，具备较强的教学技能；在行为准则上，要以高标准来严格要求自己；在精神品格上，具备崇高的人格魅力。政治素养高且专业本领过硬的思政教师队伍才能促进思政教学质量。

一、政治素养：坚定政治信仰

思想政治课教师要树立正确的政治信仰，成为马克思主义的坚定信仰者。这是推动我国教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育、培养肩负国家复兴重任的时代新人的重要保障。对思政教师提出的“六个要求”中，将“政治要强”作为重中之重。首先，思想政治课的教师要有坚定的政治信仰，有坚定政治信仰的人讲信仰，才会促进信仰的人格化。政治信仰并非是单纯的对外在事物的认知，它本身包含着主体的人格成分。由抽象的真理变为实际的具象，从而让信仰更具魅力。马克思主义是科学理论体系，是由中国共产党和人民革命建设和改革实践证明过的。在马克思主义的指引下，中国共产党领导人民坚持不懈地取得了新民主主义革命的成功，自主建设社会主义取得了较高成就，促进中国特色社会主义的发展。

党的十九届四中全会首次提出了以“马克思主义”为核心的思想体系，并对其进行了全方位的论述。思政课以其鲜明的思想立场、独特的意识形态充分反映了马克思主义在思想教育中的主导作用。作为思政课的教师必须要有坚定的政治信仰，并且信仰要牢、信念要强、信心要足，只有这样，信仰的力量也会更加强大，感染更多的人。思政课教学必须充分重视马克思主义的指导作用，将其作为精神支柱。不仅要使思政课教师成为马克思主义信仰者而已，而是要成为坚定的信仰者，从事思想政治教育的教师要有坚定的的思想意识和政治担当。坚定的思想意识和政治担当是检验思想政治教育工作者是否践行马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的重要标准。要求教师不仅要具有强烈的政治责任，还要有不屈不挠、铸魂育人的思想品德，为党育人、为国育才、知重负重、攻坚克难的政治使命感。

二、专业基础：丰富的专业知识

随着时代的发展进步，思政课教师要想实现人生价值，不被时代的进步所淘汰，就需要想办法使自己“保值”，甚至是“升值”。始终贯彻“终生学习”的观念，更新自己的专业知识储备，不断地汲取新知，利用大量的教学资源进行学习，努力讲好思想政治课。从课程理念、课程结构、课程活动等几个角度来看，思政课的教学内容也是不断创新的。为此，思政课教师要具备深厚的政治理论基础和终生学习的政治思想。“信仰的坚定来源于思想上的清晰，而思想教育的成效来自于实践。”思想政治课教师的主要职责是培养学生塑造正确的三观、树立远大的理想信念，并将理论知识运用到实际工作中去。因此，思政课教师要想做好思想政治教育工作，教学重点就不能仅仅停留在课本知识上，还要有深厚的思想理论基础。马克思主义经典著作包含了马克思主义的许多立场及观点。因此，思政课的教师应该“将阅读马克思主义经典著作和理解马克思主义原理作为一种生活习惯和一种精神追求”。马克思主义是与时俱进的，在历史发展过程中，思想政治工作者要时刻关注时政新闻，对当前问题具有敏锐的洞察力，并能及时地掌握最新的理论成果。要深刻领会新时代中国特色社会主义思想，并将其融入到教育教学过程中。

信息技术的飞速发展给思政课教师提供了新的学习契机。传统师资培训模式无法适应其发展需求，他们迫切地要求更便捷、更符合自身发展要求的学习模式。而线上学习教学正是为思政课教师多元化发展提供了有效的学习方式。利用线上学习，教师可以跨越时间和空间的局限，对新的教育理念和教学方式进行研究。思政课教师不仅可以利用互联网这一快捷的学习工具随时查询需要的信息；还可以可以在线上进行思政教学，因此，此类教学方法可以极大地提升思政课教学效果。在这些方面，慕课也是很适合于教师进行线上教学的方法，其属于大规模的开放式线上教学，世界各大高校都有很多专业的慕课资源，慕课具有灵活的时间设计、实用的课程、课程受众范围广、可以自主参与等特点。慕课教学的安排是：一星期一节，一节分成若干小节，每小节十多分钟，教师学习时间不受到限制。通过观看视频、课堂讨论、文本学习、作业和考试等方式进行学习，教师可以按照自身的发展需求选择进入课堂。因此，思政课教师在线上学习是一种持续、系统、有效的学习方式，教师可以借助线上学习平台来充实政治理论知识，从而达到职业生涯的全面发展。教师专业素质的发展取决于教师的观念、知识和能力是否能与时俱进，思政课教师应该充分认识到终生学习的重要性，不断拓宽眼界，提升自我。

三、教学方法：专业的教学技能

首先，思政课教师要以与时俱进的思维方式进行思政教育，不断地创新教育理念，将马克思主义中国化理论和实践相结合。思想政治教育课程内容涉及经济、政治、文化、哲学、道德、法律等方面，因此教学内容具有严密的逻辑性及较强的民族意识和时代特征。思想政治理论工作者要树立终身学习理念，教学方式也要与时俱进，不断地进行新课程的改革，保证课程的先进性，让学生了解社会主流价值观念、思想意识和生活方式，从而能适应社会，掌握解决问题的方法。思政课教师要将马克思主义的最新理论成果纳入课程的教学，引进新的理论思想，利用马克思主义研究和分析社会发展的新情况、新问题，并寻找解决问题的答案。在课程改革中，加强思政课的思想性、政治性和学理性。在选择教学内容时，根据学生的实际情况，选取学生感兴趣且能激发学生原有生活体验的内容，要与学生年龄、认知水平和认知规律相一致，把握好教学要点，突出教学难点，充分发挥教学的作用。

其次，思政课教师要在思政课教学中运用多种方法进行优化组合和综合运用。思政课教学并非思政教育工作者将知识机械地注入到被教育者的大脑中，而在于要促进学生的综合发展，将思政课教学成为有目的、有计划、有组织地进行的实践活动。在科技飞速发展、社会经济水平整体进步的今天，单一说教、现象罗列、陈词滥调的教育方式已无法适应学生的发展。因而，思政课创新教育手段显得尤为迫切和重要。在教学内容、受教育者和教学环境等方面，思政课教师应采取多种教学手段。思政课的教学内容大多是抽象的，若只注重讲授，会让学生产生厌倦，从而降低学习效率。

鉴于各种教育方式的特点和功能的差异，需要思政课教师在思想政治教育中学会综合应用教学方式。思政课教学要有创造性，要善于运用互联网上的各种多媒体手段，综合运用教学方法：课堂教学法、探究法、谈话法、读书指导法、案例教学法、情景教学法、活动教学法等。使教学内容贴近学生生活实际，便于学生更好理解学习内容，转变学生的学法，即要转变被动接受知识、死记硬背的态度，充分调动学生的主动性，使学生自己发现问题，提出问题，并寻求问题的解决办法，强调自主探究和合作探究的能力。

四、行为规范：严格要求自己

思政课教师要将“严于律己”这一思想贯穿于思想和行动之中。通过良好的形象和知行合一的良好品格，在日常教学过程中对学生起到榜样作用，提高价值观引导的作用。首先，一位优秀的思政课教师要做到“学以致用”、“以身作则”。除了理论基础知识的学习、科研能力的提升和教学技巧的积累之外，还有高尚的道德情操和坚定的政治信仰。思政课老师在教学过程中，不仅在传授学生思政只是，也在以自身的高尚品质影响学生。思政课老师的言行举止都在不知不觉中对学生产生一定的影响。因此，必须对思政课教师进行严格的自律要求，做出表率。如果教师都不能严格规范自己的一言一行，那么对学生的要求就不具说服力，从而造成不好的影响。

其次，思政课教师在教学过程中应该要做到言而有信、言行一致。思政课教师是理想信念的实践者，思政课教师的职责是在课堂上传递正能量，传授知识，树立正确的政治立场，严格要求自身的行为举止，绝不能口是心非，要在学生中起到积极影响。真正做到”学高为师，身正为范”。“一天三思”，从小事做起，检讨自己的言行是否有问题，从而提高自身的道德素养。

五、思想品德修养：崇高的人格魅力

提升思想政治课的吸引力和感染力是提高思想政治课教学质量的重要因素。思政课既是教学环节，同时也是展示思想政治理论教育工作者个人魅力的过程。思政课教师要用自身的魅力感染学生，提升思想政治教育的吸引力。思政课教师将情感意志、个性爱好与知识教学结合起来，以自身的人格魅力影响学生，从而调动学生学生的积极主动性。思政课的教学中，要做到言传体与身体力行的高度结合，才能真正做到知、行合一。思政课教师要在课堂上充分展示丰富的理论知识、严谨的专业精神，充分体现出马克思主义的真理，以理服人，用“真理”的魅力打动同学，用扎实的学识去征服同学。思政课教师要使学生对其信服，就要有扎实的思想理论基础。思政课教师要加强自身的专业素质，发挥自身的人格魅力和学识魅力，增强思想政治教育的实际成效。

思政课教师必须要坚定政治信念，树立正确的政治立场，具有扎实的马克思主义理论基础。以中国特社会主义为依托，积极地学习党的理论政策。在实际教学中，随着时代的发展与进步，信息获取越来越便捷，获取知识的方式也十分多样化，学生可以通过许多不同的渠道获得新知。因此，教师也需要进行不断的学习，与时俱进，积累新知，力求做到全方位发展，从广度和深度等方面来提高自身魅力。除此之外，幽默的教师总是最受学生喜爱。根据研究结果，大部分的学生都想拥有一名幽默的思政课教师。幽默的教学用语能使学生在放松的氛围中更加容易获取新知。这就要求思政课教师就不能采用单一的讲授法来进行教学，而是要使其变成启发智力的培育地，充满欢乐的教室，不但可以调动学生的学习兴趣，还能更好促进师生之间的互动。新时代的思政课教师要努力提高自身的教育水平和个人魅力，教师对学生的爱也是教师进行有效教学的法宝。教师对学生要有一颗仁爱之心，这是一名教师必须要具备的职业素养。教师对待学生要有耐心，每个人的天赋都是不同的，因此，教师要在课堂上要有足够的耐心，注意观察。根据学生的实际情况来进行针对性教学。因此，思政课教师在思想品德修养方面，要进一步提升高尚的道德人格魅力，从而更好地促进教学质量的提升。（作者：唐雯，陈衍发，江西旅游商贸职业学院 ）